德州市博物馆以研学活动作为文化与教育结合的载体，通过跨学科实践教学，将陈列在博物馆里的文物从静态展示转向动态教育，实现历史文化资源的活化利用。2024年策划推出“博物启智 学史力行”研学系列活动，针对不同年龄阶段开设的研学课程，在开阔孩子们视野的同时，培养其创新精神和实践能力?；疃钥挂岳?，已有20余所高校及1.5万余名中小学生报名参加。2025年5月，“博物启智 学史力行——德州市博物馆系列教学活动”荣获山东省第六届全省博物馆社会教育优秀案例推介活动优胜案例奖，同年12月，获得第六届山东省研学旅游创新设计大赛三等奖。
跨学科实践教学，
突破单一资源界限
近年来，德州市博物馆针对研学实践教育，进行了深度探索与思考，并总结其特色与创新路径。在课程的策划编写过程中，内容的?教育导向实现从单一的知识传递到全面的素养培育的转变，注重跨学科整合与思维拓展，并依托展览深入挖掘展陈每个部分的主题特色，让陈列的文物活起来，将特色转变为优势。引导学生从课程中感悟家国情怀，学习中华优秀传统文化，实现“知行合一”的育人目标?。目前，针对研学活动策划编写的课程共有思政课程、历史文物、文学诗词、地域文化、红色文化、中医药文化六大类。其中，红色文化和中医药文化是此次研学课程的特色。
为着力培育和践行社会主义核心价值观，学校力求开展更多思想教育主题活动，由此激发了博物馆的创作动力，将红色文化研学活动作为该课程的重要主题。2024年“磅礴伟力——德州革命历史文化展”全面系统地呈现德州市红色资源基本情况及其蕴含的革命精神，引导广大青年学生通过参观学习，从革命历史中汲取智慧和力量。作为鲁西北地区重要的革命根据地——冀鲁边革命根据地的发源地和核心区，德州涌现出大量可歌可泣的英雄事迹，并保存有为数众多的战斗遗址、革命遗迹和各类珍贵革命文物，为此博物馆精心策划了红色革命主题类研学课程《我们身边的红色文化资源》。
随着中医药文化逐渐受到学校和家长的广泛关注，中医药研学也深受中小学生喜爱。通过中医药研学，学生们有机会深入了解中华优秀传统文化，探索中医药的神奇世界。2025年，德州市博物馆依托“智慧之光——中医药文化展”把中医药文化课程融入研学体系，开设《八段锦》《辨药性、识本草》等课程，通过文物、藏品、药材等大量图文资料，多维度展现中医药发展历史，让观众近距离感受中医药文化内涵。
从普适性到精准化，
分众教育实现双向选择
作为新兴教育理念与实践模式，分众教育可针对不同受众群体的特定需求、兴趣、能力及发展目标，实施差异化、精准化的教学策略与内容定制。这一理念强调教育个性化与多元化，旨在通过细分受教育对象，实现教育资源优化配置与高效利用。
在研学活动中，根据青少年年龄特点划分教育阶段，设计差异化任务目标，确保内容与年龄认知水平匹配?。学?？梢宰灾餮≡裱醒Э纬棠谌?，还可以根据需求定制课程主题，提升活动灵活性与适配性?，做到每所学校参加的每一场研学活动主题内容都不同。
2024年11月，德州市博物馆为山东华宇工学院机械工程学院的红色文化研学活动量身打造了一堂生动的革命类研学课程，邀请学生到博物馆、赏精品文创、听革命故事，感悟过往，启迪未来。2025年3月，德州市博物馆为市天衢新区沙王小学开展的中医药文化研学活动邀请中医药专家，将各类中药材带到博物馆，学生通过现场辨识学习，领悟中医药文化的深厚底蕴。
“馆内+馆外”，
充实研学授课师资力量
博物馆通过选拔具有丰富讲解授课经验的社教工作人员及志愿者担任研学课程授课讲师，以“讲解+授课”形式，围绕每期课程主题设置目标明确的实践任务，让孩子们从听到学，再到实践，激发他们的学习兴趣，使其在活动中有启发、有思考、有感悟。
为保证课程的专业性，除馆内的社教工作人员和志愿者团队外，博物馆还根据不同的授课类型，邀请相关领域专家。此外，德州市博物馆志愿者团队中也有很多高校及中小学校教师，他们经验丰富，并且了解青少年学生的心理和知识掌握程度，也为研学课程充实了师资力量。
“馆校合作”，
共建研学教育实践基地?
为进一步拓宽教育渠道和课程资源，拓展校外研学基地，提升课后服务品质。2023年，德州市博物馆与市天衢新区德开小学共建“馆校合作教育实践基地”；2025年，德州市博物馆与市湖滨北路小学共建“研学教育实践基地”。这种馆校合作模式不仅为学生创造更加丰富、多元的学习环境，还为他们打开一扇又一扇看世界的窗户，真正实现以文育人、以文化人。
作为整合文化场馆资源与学校教育体系的创新模式，馆校合作研学教育基地在青少年综合素质培养中发挥着多重作用。结合当地实际情况，教育部门可与在地博物馆合作，共同研发研学课程，并将其纳入中小学校常规教育教学计划，每月定期开展研学游课程，让博物馆真正成为学生的校外研学游课堂基地。同时，还要建立相关研学游课程人才资源库，培养专业的讲师为孩子们授课，让他们在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。
在此次“博物启智 学史力行”研学系列活动开展过程中，馆校合作研学实践教育基地充分发挥了相应的教育职能，丰富了课外学习形式，助力学生将书本知识转化为实际行动，践行了“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的育人目标。
展教并重，
依托展陈空间开展实践课程
展教并重的主要表现形式为“实物展示+互动体验”等，实践证明将研学课程放在展览展陈空间内，更容易被青少年学生接纳和喜欢。2025年“智慧之光——中医药文化展”内容丰富，讲解时间较长。对于青少年观众来说，很多晦涩的内容较难理解，甚至无法听完全程，所以在研学讲解的过程中尝试添加八段锦体验，以及中草药的识别、中医针灸知识讲解与模拟体验等环节。将展板的内容融入活动中，通过有趣的实践，调动孩子们的学习积极性，这就是展教并重的最大意义。
接下来，德州市博物馆将继续开展以“博物启智 学史力行”为主题的各类研学活动，创新社教模式，最大限度发挥博物馆的社会教育职能，深入培育和践行社会主义核心价值观，让青少年学生近距离学习了解历史文化知识，激发他们对中华传统文化的认同，传承和弘扬中华优秀传统文化。
（作者单位：德州市博物馆）
