宣传讲解类
天博专题系列讲解
天津博物馆
该项目是天津博物馆打造的讲解新形式，依托馆内21万件文物藏品资源，紧扣天津城市文化特色，并深度结合观众切实需求。讲解形式打破传统展厅壁垒，创新性串联馆内全部展览及在展文物，不再局限于单一展厅或固定路线，而是以观众的时间需求或特定专题主题为核心，定制多样化参观主线。通过讲解将各时期历史融会贯通，让观众在一条清晰主线中，系统了解文物背后的历史脉络，更深入感受天津的文化底蕴与历史魅力。（图1）
新“一说”
中国共产党第一次全国代表大会纪念馆
上海是党的诞生地、初心始发地和伟大建党精神孕育地。中共一大纪念馆精心打造全新 “一说” 栏目，旨在深入阐释伟大建党精神、生动讲述建党相关故事。以创新形式盘活红色资源，传承精神谱系，将赓续红色血脉融入中国式现代化的奋斗实践，展示出最直观、最前沿、最具号召力的宣传思想文化工作新内容。截至目前，该栏目在B站、抖音等平台已推出150集，引导受众从建党历史中汲取奋进力量，在新时代现代化建设的征程中持续书写奋进篇章。（图2）
关爱·幸会苏博
——苏州博物馆本馆手语导览项目
苏州博物馆
该项目聚焦听障观众，打破他们因信息获取渠道受限、无法全方位获取文物信息的障碍。项目共制作87个手语导览视频，涵盖56件（套）馆藏精品文物，总时长达168分钟。听障观众可以通过苏州博物馆官网和微信公众号“关爱?幸会苏博”专区免费观看手语视频，也可以在展厅现场扫描展柜外手语导览二维码或租赁AR眼镜（手语版）观看，实现听障群体无障碍导览线上线下全覆盖。（图3）
福博福见|乐古老·乐动听
福建博物院
福建博物院立足馆藏音乐文物资源，创新推出“福博福见│乐古老·乐动听”宣传讲解项目，历经四年，构建起包含多元讲解队伍、分众化内容、沉浸式场景的“三维一体”推广体系。通过深挖文物内涵，创新采用分层讲解、多感官体验、公众共创等模式，并依托数字复原、拟人化表达等科技手段，打造出“云上乐宫”“文物剧场”等可听、可感、可参与的生动课堂。项目已举办活动近百场，线下覆盖超万人次，线上通过多平台矩阵传播累计触达受众超千万人次，有效推动了福建古代音乐文物与戏曲艺术的传承、革新与破圈发展，成为传统文化与现代教育有机融合的典范。（图4）
“云博·云讲解”宣传讲解项目
云南省博物馆
“云博·云讲解”是云南省博物馆2020年起推出的原创自制讲解项目，以“让文物说话”为核心理念，将文物故事转化为通俗生动的讲解视频。内容涵盖滇文化、民族文物、革命文物等多类主题，同时设立少年版、临展主题等子栏目。融合绿幕抠像、特效等技术增强观赏性。通过多元讲解主体、多平台同步传播，经过多年积累，至今已推出160余期，全网播放量超1000万，有效拓展了博物馆讲解教育的广度与深度，是“低经济成本、高社会收益”的范例。（图5）
“大话唐朝”公益课程
陕西历史博物馆
“大话唐朝”教育课程是陕西历史博物馆依托丰富的唐代文物资源，面向青少年群体打造的特色社教项目?？纬桃陨腥さ幕ザ问?，结合唐代历史、文化、艺术等内容，通过多种关卡挑战的方式，让参与者在沉浸式体验中感受盛唐风采，了解中华优秀传统文化。该课程自推出以来，已举办五十余场线下活动，受众近万人次，深受学生、家长及教育工作者的好评，成为该馆社会教育的品牌项目之一。（图6）
研学类
“故宫里的零废弃”艺术工作坊
故宫博物院
该工作坊以沉浸式体验为核心，开创“历史场域+专题展馆+艺术实践+综合素养”多位一体教学模式，线下带领公众探秘生态智慧，开展零废弃艺术创作；线上课程触达2086.5万人次，实现破圈传播。它巧妙讲述了文物背后的中国生态哲学，引导青少年在跨越时空的对话中，将古老智慧转化为当代环保行动。它将故宫“物尽其用”的生态智慧转化为生动的教育实践，作为故宫荣获国家级绿色低碳公众参与实践基地的重要支撑，亦入选行业论坛作示范展示。（图7）
“致敬山河守护人”军事主题社教活动
中国人民革命军事博物馆
该馆作为全国爱国主义教育示范基地，依托馆藏、展陈资源，紧扣主题“传承·励人”核心职能，深度挖掘其中体现“山河守护”的元素，贯彻“从情感出发、向信念抵达”的活动思路，通过设计富有情感性、思想性、教育性、艺术性等系列活动，激发观众参与，唤起社会关注，实现场馆与观众、军队和社会的多元互动，营造热爱国防、关心国防、保卫国防、建设国防的活动氛围，起到了创新探索新时代国防教育的效果。（图8）
三味书屋读鲁迅
北京鲁迅博物馆（北京新文化运动纪念馆）
“三味书屋读鲁迅”整合鲁迅研究、学校教育和博物馆教育三方资源，指向核心素养发展的鲁迅作品学习方式新路径，通过阅读感悟大师写作精华的系列课程与实践活动，营造文化场域，真正提升青少年阅读与写作两大终身学习核心能力?；疃饕幸韵铝恋悖?/p>
审美培育——?？榛纬躺柚?。设计文学赏析?？楹涂缪Э剖导？?，可选择开展跨学科双师课程。
培根铸魂——开拓多类型教育场域。首先，在鲁迅重要文学作品创作地，开展现场教学，引领受众回归创作现??；其次，博物馆线上教学与学校线下组织教学相结合，解决博物馆优质资源远距离输出无法长期开展的痛点。
引领提高——为自主学习和延伸教学提供路径。“三味书屋读鲁迅”活动配套系列丛书中的插图、解读，是丰富而宝贵的资源库，参加活动的学校教师，可以据此进行二次研学课程开发和专题探究。（图9）
“逝者如斯夫，不舍昼夜?！薄煤⒆用茄Щ嵴瓶厥奔?/strong>
沈阳古旧钟表博物馆
沈阳古旧钟表博物馆的时间研学课程特色鲜明、价值高。馆内有古今计时器及动植物园，为孩子营造学习环境。孩子参观时可观察变化、拓宽认知，理解时间概念、意义和不可逆特性。不织布卡通钟DIY手工制作寓教于乐，指导老师讲解时钟结构原理，帮助孩子理解时间概念和宝贵性，提高学习兴趣，还能培养孩子耐心和专注力。制作过程需剪裁、粘贴和组装部件，让孩子学会坚持与集中注意力，对学习生活有积极影响。手工活动能锻炼孩子精细动作能力，助其把握事物特征，理解时间重要性。（图10）
“党的风语者”红色密码系列思政课程
南京市博物总馆（中国共产党代表团梅园新村纪念馆）
“党的风语者”红色密码系列思政课程，是该馆在中共南京市委机要保密局指导下，与南京市长江路小学联合研发实施的研学项目。该课程将党的机要密码工作转化为青少年可感可知的实践体验，构建出市级统筹—区域推进—馆校落地的“三级网络”格局。从学校“小课堂”到纪念馆“大课堂”，馆校双方立足当年代表团机要科的办公原址及馆藏文物，创新性地通过与小学数学学科的融合，解读密码与数字的逻辑关系，并与当代生活结合，进一步增强青少年密码安全意识，引导青少年牢固树立总体国家安全观。（图11）
劳动教育系列课程之小小策展人
浙江自然博物院
该课程面向五至九年级学生，以沉浸式体验创新博物馆劳动教育模式。亮点一：课程融合职业体验与跨学科实践，通过化石修复、标本制作等操作，让学生掌握策展全流程，形成“学—践—创”闭环；亮点二：采用协作共创模式，小组主导微型展览从设计到宣发，提升团队协作与表达能力；亮点三：整合劳、美、智育，将技术劳动与艺术表达结合，培育多维素养。课程参与度高、满意度超90%，还形成可复制的馆校合作范式，推动公众深度参与文化生产。（图12）
带着家乡“文物”上大学——博物馆研学教育活动
山东博物馆
“家乡”承载着人们对故土最深沉的眷恋与最质朴的回忆。离开家乡时带走什么一直是围绕着“准大学生”的一个难题。为了破题，山东博物馆从六年前就策划开始了此活动。通过“研学+文创”的模式，将“可移动文物”创造性转化为“可带走的文创”，推动学生在高中阶段完成从“研学者”到“传承者”再到“创新者”的三级跨越，实现“博物馆→学生→大学→社会”博物馆文化的裂变式传播。通过思政教育互动，重塑“设计实践+传播者培养”的博物馆研学模式，实现文物价值认同感和获得感的高度统一，探索乡土文化活化传播新路径。（图13）
乐游大邑商
殷墟博物馆
“乐游大邑商”践行“无边界学习”理念，以创新为核心引擎，依托殷墟博物馆丰富资源，全景式解码伟大的商文明。创新“馆校合作”协同育人格局，充分发挥殷墟博物馆资源优势与吉林大学研究实力，实现“1+1>2”共享共创共赢；创新课程内容设置，聚焦伟大的商文明，设有“商耕五谷”等7场活动，循序渐进解码商文明；创新“社教课堂+趣味手工+沉浸体验”多元教育模式，实现多感官联动?？纬套呓陆⒛诿晒诺鹊?，累计2万余名青少年参与。央视等媒体竞相报道，社会效果显著。（图14）
曾楚美好食光
湖北省博物馆
“曾楚美好食光”研学项目是湖北省博物馆“礼乐学堂”面向6至14岁少儿及亲子群体打造的沉浸式“食育”典范，旨在活化馆藏资源、传承中华优秀传统文化。项目亮点鲜明：内容上以《楚辞?招魂》中所见最早“食谱”为引，结合干鳊鱼、九鼎八簋等饮食文物，用“菜单”概念解读饮食四大类的合理搭配；形式上首创“舌尖上的博物馆”，尝编钟创意美食，搭配欣赏编钟乐舞，让“钟鸣鼎食”可观可感，引导受众培养尊老爱幼、文明有序的良好品德；空间拓展，依托少儿体验馆，以沉浸式互动激发探索欲；资源整合，构建“线上+线下”长效体系，出版《楚人饮食》科普读本延伸学习，实现“知行合一”。自2022年4月推出，累计吸引逾60万人次参与，获主流媒体报道，助力研学旅行可持续发展。（图15）
“简‘牍’一下，你就知道！”研学实践系列课程
长沙简牍博物馆
“简‘牍’一下，你就知道！”研学实践系列课程依托长沙“中国简牍之城”深厚底蕴，巧妙解决传统文化“高冷化”“碎片化”之困。以“馆校共建+数字赋能”为支撑，将语文、历史、地理等学科知识自然融合，更让学子亲执笔墨摹写简牍、动手参与文物修复，在实操中触摸古文化肌理。课程深挖湖南简牍背后的湖湘往事，让本土文化根脉悄然浸润心灵。它以巧思设计唤醒千年简牍的活力，成为滋养青少年文化认同的生动课堂。（图16）
“千古同行·风雅颂东坡”系列主题社教活动
海南省博物馆
海南省博物馆“千古同行?风雅颂东坡”系列主题社教活动，包含“风雅颂东坡之共话东坡”“风雅颂东坡之万象始新”“风雅颂东坡之千灯迎?！薄胺缪潘潭轮蓟嘣肌薄胺缪潘潭轮闶樵稀薄靶⌒〗步庠薄薄澳愫茫斩隆薄八卧嫌蜗坊ザ逖椤卑舜蟀蹇?。活动大胆突破传统框架，跨界整合书法、花艺、民俗等多元文化领域，将静态展品转化为生动的教育资源?；疃?55场次，吸引超过4.25万人次参与其中，为公众提供更加多元化、个性化的博物馆体验。（图17）
拨云见日·走进考古的神秘世界
成都市文物考古研究院
成都市文物考古研究院“拨云见日·走进考古的神秘世界”研学活动，依托“考古·成都”主题展览、考古实验室以及发掘工地等丰富的资源，以科学全面的特色课程体系为基础，以学术成果为支撑，综合运用展览讲解、展厅探秘、课程讲授、专家讲座、实地观摩、互动实践等多元形式展开。致力于将晦涩难懂的考古信息转化为通俗知识，将考古成果活化为可感知、可体验、可传播的文化符号。增强公众及青少年对文化遗产的保护传承意识，坚定文化自信，社会效益显著。（图18）
主题展演类
“苏丝华裳”中国传统服饰展演项目
苏州丝绸博物馆、高新区浒关分区殊墨文化策划工作室
“苏丝华裳”中国传统服饰展演项目由苏州丝绸博物馆与殊墨文化共同策划，依托博物馆在丝绸服饰研究、?；ち煊虻淖ㄒ祷?，整合宋锦、漳缎、吴罗等苏州织绣类非遗技艺，结合馆藏珍贵纹样，复原、创制出一系列传统服饰。项目创新地将服饰展示与舞蹈、昆曲、茶艺等表演艺术深度融合，构建出具有沉浸式体验的丝绸文化叙事场景。同时通过海外展演积极推动中国丝绸文化国际传播，至今已累计举办22场展演（含8场海外场），覆盖受众超过20万人次。（图19）
井冈山精神主题展演
井冈山革命博物馆
井冈山革命博物馆于2022年启动“井冈山精神主题展演”项目。组建“专家+讲解员+红军后代+志愿者”百人团队，构建“理论阐释+情景体验+互动+云端”多元矩阵。以“五进”模式精准覆盖五大群体，联动共青团中央等跨领域共建。四年来开展300余场，覆盖超600万人次，获主流媒体聚焦，培育青年宣讲新生力量。（图20）
“61号”系列原创红色情景剧
武汉中共中央机关旧址纪念馆
“61号”系列原创红色情景剧以1927年中共中央机关在武汉的代号“61号”为精神符号，立足武汉中共中央机关旧址纪念馆“中共中央在武汉”“革命伉俪在武汉”“留法勤工俭学运动”等精品原创展览资源，多元融合“阵地+社会”“文博+文艺+文创”理念方式，面向全龄段受众需求用心打造《探路》《蒙达尼之光》等26部展教融合原创红色剧目。两年来175场演出吸引410万线上线下观众，主流媒体报道千余次，以“文物对话—场景还原—情感共振”的艺术化表达激活革命文物生命力，实现红色文化教育从知识传递到价值内化的升华。（图21）
展览展示类
苕上十二时辰——宋代湖式生活展
湖州市博物馆
叙事体系创新：以宋代湖州人家一天十二个时辰的生活场景为脉络，设置十二时辰要素性主题事件，搭建沉浸式叙事空间，实现展陈叙事传统突破。
体验模式优化：以宋代美学为基调，采用沉浸式空间设计，设置全景式交互环境，穿插十二时辰生活场景插画，以宋代书画元素装点，展现极简、淡雅的宋式审美情趣。
文旅融合深入：融入“诗画浙江”文旅项目融媒体推广，策展人主播推介，单日播放量超30万人次，展期内省外观众占比超过60%。整合文博场馆、文化遗址和精品民宿，策划“湖州之远——丝瓷笔茶研学线路”，入选浙江省首届博物馆研学“十佳线路”。（图22）
分众分层·多维延伸
——“她从长安来”特展系列教育活动
长沙市博物馆
长沙市博物馆的原创大展“她从长安来——汉长沙国渔阳王后和她的时代”创新“五位一体”的新型展览模式，获评2025年度“全国博物馆十大陈列展览精品推介”优胜奖。特展系列教育活动秉持分众教育理念，从多维度开展教育活动?？姑嫦虺扇说摹跋娉恰毕盗薪沧沉?、面向青少年的特展系列课程、全龄向的特色盖印等共计45场线上线下教育活动。此外，与长沙市歌舞剧团跨界合作进行展厅快闪与原创剧场演出，设计开发馆校合作“‘她从长安来（She Comes from Chang'an）’双语创意课程”。（图23）
鞋盒里的博物馆
——广东省中小学设计作品征集活动
广东省博物馆（广州鲁迅纪念馆）
“鞋盒里的博物馆”中小学设计作品征集活动由广东省教育厅与广东省博物馆联合打造，荣获广东省馆校合作示范项目及“十佳”优秀教育项目。项目创新融合建构主义教育理念，以小小鞋盒为载体，引导学生从“参观者”转变为“创造者”，在动手实践中构建个人微型博物馆，传承岭南文化与中华文明。自2021年启动以来，项目已成功举办四届，累计有7947名学生化身“小馆长”，参与人数年均增长达46%，覆盖广东全省所有地市。通过线上线下多元推广，开展巡展、工作坊等活动，累计触达超36万人次，已成为推动文化普惠与教育公平的创新典范。（图24）
数字化（数字技术呈现）传播类
彣彩中国——中华传统纹样与色彩之美
孔子博物馆、北京邮电大学
该展览是以孔子文化为精神内核，融合人工智能、文化计算等现代科技手段打造的一场沉浸式文化体验盛宴。展览通过“一核五章”的叙事空间，深度解码中华传统纹样与色彩之美。展览以“礼”为核心，突破传统展陈模式，通过互动生成、数字孪生等手段，实现纹样可触可感。项目由孔子博物馆与北京邮电大学跨界合作，让观众在科技与文化的交融中感受中华文明的永恒魅力。（图25）
荆州博物馆数字人讲解项目（AI讲解）
荆州博物馆
荆州博物馆联合数命科技推出AI数字人讲解项目“荆小楚”。它基于先进的数字技术，支持143种语言，内置11万件文物知识库，可为全球游客提供专业生动的讲解服务?！熬Ｐ〕被咕弑付嗲樾鹘换スδ埽迪钟形露鹊闹悄芪蚀?，显著提升参观体验，缓解高峰接待压力，高效传播荆楚文化，让博物馆知识服务更智能、更亲切。（图26）
“寻觅三星堆——祭祀坑考古发掘现场”VR沉浸式探索体验项目
四川广汉三星堆博物馆
项目依托三星堆博物馆基本陈列和考古现场数字资源，1∶1重构复原遗址区?；ご笈铩⒖脊欧⒕蚍讲?、6个祭祀坑、实验室等数字孪生场景。借助LBE（多人大空间）技术，通过考古专家带领讲解和富有乐趣的文物互动体验，向公众科普三星堆文化和考古发掘知识，构建三星堆全场景的参观动线，实现多名观众在共享虚拟场景里自由移动，“亲临”祭祀坑考古发掘现场，与出土文物深度交互，让观众得到最全面、最生动、最真实的考古现场参观体验。（图27）
其他类
博物馆里的老年大学——皓首为学博古游
山西博物院
该项目以创新实践为文博社教领域赋能。其精准聚焦老年群体，完善博物馆老年文化服务供给，邀老年人走进场馆，让他们感受历史馈赠与人文温度，显著提升博物馆在该群体中的关注度与满意度，拓宽服务覆盖面。依托文物展示、场景复原、互动游戏等多元形式，强化参与者自主性与互动性，兼具教育意义与趣味性。项目获央视、光明日报等权威媒体报道，吸引同业机构观摩学习，为行业提供可复制的老年文化服务经验。（图28）
中国丝绸博物馆“国丝汉服月”活动
中国丝绸博物馆
中国丝绸博物馆充分挖掘纺织服饰专题博物馆特色教育资源，8年连续举办8届国丝汉服节活动。一是文物活化利用推陈出新。举办汉服专题展览、文物鉴赏、汉服走秀、汉服论坛等活动，推出非遗体验和产品销售等，推进文化遗产创造性转化、创新性发展。二是文旅融合带动消费?；疃谕庥慰筒渭?，带动博物馆周边餐饮、住宿、交通等行业消费增长。举办特色“汉服市集”，推出主题文创产品，如龙袍冰箱贴等，产品符合现代审美，深受大家喜爱。三是以汉服为媒做好国际文化交流。创新开展“汉服双城记”活动，联动国外城市，让中国传统服饰文化走向世界?；疃呱舷呦虏斡肴耸奂瞥?000万人次，网络传播量累计突破3.7亿人次，多次冲上微博热搜榜。（图29）
“蓉港/澳携手·畅游金沙”系列爱国主义教育活动
成都金沙遗址博物馆
为加强内地与港澳地区各领域交流合作，增强港澳同胞国家意识和爱国精神的工作安排，金沙遗址博物馆自2021年起连续5年开展“蓉港/澳携手·畅游金沙”爱国主义教育活动，共吸引20余所港澳学校及2000余名港澳师生积极参与。该项目通过开展线上云课堂、中国历史教师培训工作坊、金沙文化沉浸式互动体验等活动，深化金沙遗址博物馆与港澳地区文化教育交流合作，增进港澳学生爱国主义情怀，助力港澳教师提升中华文化教育素养，有力推动了蓉港澳三地在文化、教育领域的深度合作与交流。（图30）
