文化遗产是人类文明的重要物质载体，援外文物?；す屎献魇峭贫拿骰ゼ牍步ㄈ死嗝斯餐宓闹匾肪丁＝昀?，中国秉持“各美其美、美美与共”的理念，持续深化全球文化遗产?；な导?，逐步形成了以技术创新为核心、以文化互鉴为纽带、以合作共赢为导向的中国智慧。从柬埔寨吴哥古迹、柏威夏寺，到乌兹别克斯坦希瓦古城，再到尼泊尔九层神庙，中国的援外文物?；す屎献饕殉晌蛭拿鞒榈闹匾导?。其中，吴哥古迹茶胶寺保护修复项目作为典型案例，从单一技术援助到深层文明互鉴，最终形成可参考可借鉴的“中国方案”，生动展现了中国在文化遗产治理中的制度建构与文明表达，为全球遗产保护的知识共建提供了可借鉴的范式。
从传统修复到现代科技融合
在援外文物保护工作中，技术体系是项目推进的基础支撑环节。为确保遗产?；さ目蒲?、安全性与可持续性，中国始终坚持以问题为导向、以需求为牵引，不断完善诊断、修复、监测等技术流程，推动形成系统化、规范化的技术路径。总体来看，中国在实际操作中注重传统工艺与现代科技的统筹运用，为国际合作奠定了坚实的专业基础。
中国援外文物?；さ幕≡谟凇凹际蹩沙中浴?。在长期实践中，中国团队坚持最小干预原则，因地制宜、实事求是，将传统修复智慧与现代科技深度结合，形成了以科学检测、系统诊断和精准修复为核心的技术路径。
以吴哥古迹茶胶寺为例，中国文化遗产研究院自2009年起开展30余项专项探测研究，建立结构病害数据库、绘制精准三维模型，并在此基础上制定修复方案。在具体施工中，团队优先寻找原构件进行原位回装，无法复原的部分则以相同材质与工艺补配，最大限度保持历史风貌与结构稳定性。
技术实践的另一重要方向是本地化能力提升。中方在吴哥地区采用“培训—实践—考核”三位一体的培养模式，通过现场教学、技能竞赛、技术研讨等方式帮助柬方培养稳定的修复队伍。三维扫描、结构监测等现代技术的引入，不仅提高了工作效率，也为本地技术人员提供了获取新技能的渠道，实现从“中国修复”向“共同守护”的重要转变。
这一以技术为核心的实践，奠定了中柬合作的基础，也构建起可复制、可推广的遗产?；ぶ短逑怠?/p>
多角色合作 推动民心相通
在推进国际文物援助合作过程中，文化联系与社会参与是提升合作质量、促进文明互鉴的核心变量。中国坚持以文物为载体、以文化为纽带，推动构建多主体参与、多层级协作的合作格局，使文物保护超越技术活动本身，成为增进信任、深化交流、促进民心相通的重要桥梁。这一理念为推动更高质量的国际文化合作奠定了坚实基础。
在茶胶寺?；ぶ?，中方与柬埔寨吴哥古迹?；す芾砭?、联合国教科文组织及吴哥古迹国际协调委员会保持密切沟通，确保修复方案与吴哥地区整体规划相衔接。合作既具备专业性，又兼顾地方文化价值，既遵循国际标准，又体现本土传统。
更重要的是，文物?；ぴ诖俳缜⒄购臀幕贤矫娣⒒恿酥匾饔谩２杞核滦薷赐贫酥鼙呗糜蜗呗返男纬?，文化解说牌、骑行绿道等基础设施提升了游客体验，为当地居民创造了长期就业机会。2024年吴哥遗址公园接待外国游客超过一百万人，茶胶寺成为最受中外游客欢迎的文化景点，进一步促进了中柬文化交流。
中国援外文物?；な导械摹拔奈锉；ぃ幕ィ缜⒄埂蹦Ｊ?，充分体现了文化遗产?；さ纳缁峒壑?，使文物真正“活”在当下、惠及民生，成为民心相通的重要桥梁。
从中国经验到中国方案
随着援外文物?；ご拥サ阆钅恐鸩阶呦蛱逑祷献?，中国在全球文化遗产治理中不断提升参与度和影响力。通过理念创新、制度建设和机制协同，中国积极推动构建更加均衡、包容的全球文化遗产治理体系，使“中国经验”逐渐上升为可分享、可推广、可持续的“中国方案”，为完善全球文化治理注入稳定性和新动能。
在理念层面，中国倡导“文明交流互鉴”原则，反对单一标准主导的遗产治理逻辑，主张尊重不同文明的历史背景、修复传统与文化表达。在修复茶胶寺过程中，中国团队既遵循《威尼斯宪章》《吴哥宪章》等国际准则，又结合柬埔寨砂岩雕刻技艺、传统构筑方式，使修复过程既符合国际标准又提炼本土文化价值。
在制度层面，中国积极参与构建联合国教科文组织多边合作机制，推动文化遗产治理体系改革，通过主办“丝绸之路文化遗产?；す事厶场薄⒎⑵稹把侵尬幕挪；ち恕?、承担吴哥古迹多个核心修复项目等方式，不断提升在遗产保护话语体系中的国际影响力。2025年中柬两国在联合声明中提出建立“文化遗产联合工作组”，标志着文物?；ふ酉钅亢献髯呦蛑贫然鳎蛴肴蛞挪；ぬ峁┬碌目赡?。
茶胶寺的成功修复，是中国援外文物?；す屎献骼砟畹纳⒔?。事实表明，中国的贡献不仅在于让古老的文明瑰宝重焕生机，更在于探索并实践了一条以技术可持续性为基石、以文化互鉴为纽带、以合作共赢与民生改善为导向的遗产?；ば侣肪?。从茶胶寺出发，到希瓦古城、九层神庙，中国正将这份融汇了传统智慧与现代科技、兼具国际视野与本土关怀的“中国方案”系统化、制度化，使其从成功的“中国实践”升华为可供国际社会借鉴的公共产品。
（作者单位：北京外国语大学亚洲学院）
